La didáctica como elemento  de reflexión  sobre la práctica

No puede mantenerse alejada de la realidad.

Considerar dentro de la enseñanza -aprendizaje  las emociones, experiencias, sentimientos, relación, interacción, diálogo como aspectos de la cotidianeidad.

Combinar la teoría y la practica, ya que la teoría  facilita elementos para comprender la realidad, sin teoría la practica no es más  que una aplicación repetitiva. es decir la teoría ayuda a comprender a las práctica y la misma práctica completa la teoría.

Tener en cuenta que la práctica es un proceso de construcción de significados que favorecen la construcción social